Salvaguardamos que cada criança é um ser individual com características únicas e que o desenvolvimento é um processo dinâmico, pelo que as atividades sugeridas devem ser alvo de reflexão relativamente à sua adequação. Assim, é crucial a consideração dos interesses da criança, do seu perfil sensorial, assim como o nível de desenvolvimento em que se encontra.

Sinais de alerta:

• É hiperativo(a), distraído(a) e tem dificuldade de concentração.

• Apresenta linguagem incompreensível, substituições fonéticas, gaguez

• Tem estrabismo ou suspeita de défice visual.

• Apresenta perturbação do comportamento.

Aproveitem os momentos que antecedem a rotina de dormir, para em conjunto explorarem uma história que seja do agrado da criança. Assim, pode ler a história, alternando com a criança, incentivando-a a descrever as ilustrações. Pode ainda, recontar a história, omitindo algumas ideias-chave, enquanto mostra as ilustrações, estimulando a criança a fazê-lo, através de algumas frases encadeadas. Comece com um conto simples e repita-o várias vezes para a criança. Aumente gradualmente a dificuldade e extensão das histórias que lhe são lidas e encoraje-a a contá-las, por sua vez, a outros membros da família.

Quando chegar o momento da arrumar/organizar as roupas lavadas nos armários, envolva a criança, pedindo-lhe que realize alguns pedidos, como por exemplo: “pega nas meias e põe na gaveta”. De forma a facilitar a sequência e memorização dos espaços, pode colocar imagens nos respetivos lugares ou o uso de caixas transparentes para facilitar a tarefa.