Salvaguardamos que cada criança é um ser individual com características únicas e que o desenvolvimento é um processo dinâmico, pelo que as atividades sugeridas dever ser alvo de reflexão relativamente à sua adequação. Assim, é crucial a consideração dos interesses da criança, do seu perfil sensorial, assim como o nível de desenvolvimento em que se encontra.

Sinais de alarme (9m)

• Não suporta o peso nas pernas com apoio

• Não senta com ajuda

• Não balbucia (“mama”, “baba”, “dada”)

• Não brinca com nenhum jogo envolvendo dar e receber

• Não responde ao próprio nome

• Não parece reconhecer pessoas familiares

• Não olha para onde você aponta

• Não transfere os brinquedos de uma mão para outra

Enquanto veste o seu bebé pode, por exemplo, esconder uma peça de roupa, por exemplo uma meia, criar suspense e de forma expressiva perguntar “oh, a meia?”, enquanto dirige o olhar para o local onde escondeu a meia. Aguarde e observe uma resposta do bebé (exemplo: se dirige o olhar, se tenta alcançar com os braços, se aponta ou se imite alguma vocalização). Se em nenhum momento obtiver uma resposta, dê o modelo ao seu bebé daquilo que poderá fazer (por exemplo, levantar o pano para conseguir ver o objeto).

Aproveite a rotina da manhã para brincar com o seu bebé sem qualquer interação com objetos, privilegiando o momento a dois. Divirta-se a brincar às cocegas, de avião e ao cú-cú. Ao longo destes momentos, é importante criar pausas para dar tempo ao seu bebé de comunicar a sua intenção de continuar. Se entender, pode introduzir palavras simples como “1, 2, 3… já” ou “mais”.

Podem brincar às escondidas. Esconda-se atrás de um lenço ou das suas próprias mãos para depois aparecer e dizer “cú-cú”. Para além de, provavelmente, o bebé gostar do jogo, está a ajudá-lo a entender que, mesmo que não estejam, não desapareceram. Esta aprendizagem é fundamental, já que lhe permitirá começar a ser independente e a explorar o seu meio mais próximo, mas com a segurança de que os pais estão por perto para o proteger.

Antecipe a rotina do sono comunicando ao seu bebé que irá dormir, através de uma canção do seu agrado ou do recurso a um objeto associado a esta rotina. Poderá verbalizar “vamos dormir” ou recorrer ao gesto (mímica) deste momento.